青少年叛逆心理学(青少年行为叛逆)

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青少年叛逆怎么办?

进入青春期后,很多青少年的性格都会变得格外叛逆,总是喜欢和家长对着干,这让家长感到无比头疼。如何处理青少年叛逆问题是广大家长都比较关注的事,下面为大家提供4点建议。

1、家长要给予孩子适当的尊重。青少年的自我意识在进入青春期后愈发强烈,并且希望得到家长肯定。针对这一点,家长可以适时征求孩子的建议,达成共识,满足孩子的心理需求,让家庭关系更加和睦。

2、家长应该保持理智,要冷静地和孩子沟通。当青少年处于叛逆期时,家长尽量不要对着干,也不要批评他,就顺着孩子的思维来做,拉近彼此之间的关系。然后再以朋友的身份提出自己的异议,并希望改正。

3、对待孩子的叛逆问题要有耐心。青春期是孩子自我意识的发展阶段,家长应该花尽量多的耐心来包容孩子,但同时也要注意给出正确引导,帮助孩子避免走弯路。

4、适当让步,给孩子缓和空间。强硬的镇压对于叛逆期的孩子来说只会起到反作用,在一些小问题的处理上,家长可以在和孩子做好交流沟通工作后适当让步,让孩子明白家长的用心。

总之,家长应该对青春期孩子的教育问题给予充分重视,有需要可以咨询我们来帮助您妥善处理亲子关系。

青少年叛逆期的表现有哪些呢?

很多的青少年在进入到一定的年龄段之后,都会有叛逆的现象。这也是很正常的,家长在平时的时候,不要总是觉得孩子叛逆就是不可理喻,每一个人都会面临着这个现象。如果说我们总是把孩子叛逆这件事情看的特别重要的话,那么孩子也就会越来越叛逆了。青少年进入到叛逆期的表现也是非常多的,比如说很多的青少年在进入青春期之后,会跟自己的父母唱反调。

叛逆期的孩子情绪非常激动

即使他们知道父母是为了自己好,但是他们还是难以控制自己的情绪,觉得父母非常的啰嗦。还有一些孩子进入到叛逆期之后,就非常的不喜欢跟自己的父母进行沟通,他们觉得父母说的所有事情都是在害他们。进入到叛逆期的青少年,还会出现早恋或者是情绪非常不正常的情况。如果说我们发现孩子的情绪阴晴不定的话,那么可能就是孩子进入到叛逆期了。孩子的叛逆期可能是在12岁到18岁之间,这主要是看每一个孩子的情绪和平时的性格是什么样子的。

每个孩子的叛逆期时间不一样

在孩子叛逆期的时候,家长不要跟孩子唱反调,最好用爱感化孩子。如果说我们总是辱骂孩子,或者是有其他的行为的话,只会让孩子越来越厌烦。每一个人都是会面临着叛逆期,有的孩子早,有的孩子晚。这也并不是孩子想要面临叛逆期的,那么作为家长的,我们就应该要好好的去对待孩子。

跟孩子做朋友

并且我们可以跟孩子像朋友一样沟通,不要总是认为自己是父母就可以高高在上。如果说我们总是一副高高在上的态度去对待孩子的话,孩子只会越来越讨厌我们。孩子的教育确实非常的难,特别是像现在这个社会很重视对于孩子的教育,那么家长就需要多费心了。

青少年逆反心理怎么办

家长要知道,青春期叛逆很正常,家长如果能够引导的好,孩子还是非常不错的。孩子在叛逆的时候,不要和孩子吵闹,说他们这不对那不对,我们可以先问他们原因,好好的问一下,他们为什么这样做,且记,语气要温和,要有素质,心理把孩子当做是一个非常要好的朋友。我们知道,青春期来了,就到表示孩子要长大了,这是一件好事情的。

只有家长先调整好自己的心态,才能更好的去引导孩子,教育孩子,在这个阶段,如果家长的心情都是你教焦躁的话,对于引导孩子没有帮助,这个时候如果孩子有自己的想法,你可以让他先说出来,然后如果是正确的话,你就要肯定他,如果不正确,我们可以耐心的告诉他们这件事情的利弊,如果他们不肯听的话,可以让他们尝受一次失败。

如果再有下一次的话,孩子们可能就会听从你的意见,这样我们就不用担心自己的孩子了,有些孩子的叛逆并不一定会做一些不好的事情,他们只是要以一个独立的个体,知道怎么做是对自己好的,不想让你们一直管着它。最为家长,在教育孩子的时候,一定要充满爱,不要让孩子觉得你们是不爱他的,有时候有些家长的表达方式,会让很多的人都觉得,他们是不爱他的,但其实不是,只是表达方式错误。

当我们的孩子向自己提出一些要求的时候,无论对错,我们都要先解决问题,不要说这个问题等一会等几天再说,这会让你的孩子对你很失望,家长一定要正面的面对孩子的问题,不要回避,回避也解决不了任何问题,还会让你和孩子之间有隔阂,这对所有的人,都不是很好的一个现象。

在孩子叛逆期的时候,要以身作则,说什么做什么,多带着孩子去做一些有意义的事情,这样会培养的孩子的独立品格,有一些事情可能会影响孩子的一生。

青少年逆反心理有哪些?

青少年逆反心理有:

1、自主逆反:如果教师家长在对待孩子时过分地运用控制手段,使孩子感到自己的行动自由受到威胁,这时,他们就有可能拒绝办本来愿意办的事,甚至故意去做与要求相反的事,这种现象就是自主逆反。

2、平衡逆反:当教师家长学生之间情绪比较对立时,即使教师家长所持的立场、观点与孩子一致,孩子也可能产生抵制甚至故意表现出相反的态度,以显示自己与教师的不合拍,从而维持心理平衡,这就是平衡逆反。

3、信度逆反:教师家长的所作所为随时随地都受到孩子严格的监督,倘若教师家长本人的行为举止与他平时所作的宣传教育相悖,就会造成孩子对家长教师的不信任态度,这就是信度逆反。

4、情境逆反:在特定的机会、场合,学生个体有不同的“心理热点”,处于一种不同的情感和情绪状态,如果教师家长不顾及孩子当时处的情境,就会诱发孩子的情感障碍,使孩子紧闭心扉,对家长教师的教育采取排斥的态度,拒绝接受本来可以接受的东西,这就是情境逆反。

5、超限逆反:这是由于教育的容量过大、时间过长,或者教育内容机械地、无时间间隔地重复而产生的一种逆反态度。

6、禁果逆反:人们往往有一种倾向,越是禁止的东西,如果没有说明可能为人们接受的充足的禁止原因,禁止本身就会引起假设、推测,反而常常诱使人们产生好奇并引起探反射,产生与禁止相悖的意向,这就是禁果逆反。

7、归因逆反: 假如孩子了解大人行为的动机不是利他而是另有所图时就会产生心理对抗,这就是归因逆反。

8、评定逆反:这是一种因大人与孩子之间评定差距过大而导致的逆向反应。大人在教育孩子时,过分渲染、夸大其词等都可能诱发孩子产生这种逆反反应。

9、投射逆反: 大人把工作成败的原因主观地集中到少数对象身上,撇开与此有关的其他因素而引起的逆反态度,这是投射逆反。

青少年叛逆行为的共同特征

孩子进入青春期后是性格或行为最容易改变或叛逆的,在生活中不要一味的责罚孩子的不是,可以多多交流沟通,家长在给予家庭教育时要正确引导孩子,而叛逆期的孩子差不多都是有共通点的。

青少年叛逆行为特征1、年龄

14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄。

青少年叛逆行为特征2、性别

具有反叛性格的学生当中,男生多于女生。

青少年叛逆行为特征3、教育

学习成绩差的学生要比学习成绩好的孩子更加反叛。

青少年叛逆行为特征4、诱因

主要表现在家长和孩子,老师和孩子之间的激烈对抗。

青少年叛逆行为特征5、行为特点

反叛的青少年大多不计较行为后果,做出某些十分极端的事情,长期在网吧,甚至可能流浪乞讨、赌博、进行违法犯罪活动等等。

青少年叛逆的原因有哪些

青少年叛逆是普遍的现象,对于长辈的教导和劝告不像以前那样听话,甚至会产生抵触、反抗的情绪。下面是我精心为你准备的青少年叛逆的原因,希望对你有帮助!

青少年叛逆的原因

一、主观原因

由于青少年正处于心理的“过渡期”,其智慧和思想再不断的发展,独立意识和自我意识也日益增强。处于这一时期的青少年会迫切希望摆脱成人的监护,确立自我的意识。他们反对成人把自己当“小孩”,希望得到承认的理解和尊敬。但是,在大多数情况下,他们的自尊心是难以满足的,因为成人和社会在较多场合忽视了青少年的这一极为敏感的心理需要。在这种自尊心受到挫折的情况下,青少年为了表现自己的“非凡”,就对任何事物都倾向于持批判态度。在这些独立和“反抗”的行为活动中,青少年的自尊心和成人感得到了变相的满足;成人对其行为的斥责或批评,反而使他们感到自己像一个成年人那样影响着别人了。(青少年逆反心理的透视与 教育 )正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在,才使他们做出异乎寻常的举动,以期引起别人的注意,显示自己独立的个性。

二、客观原因

家庭是青少年生长的基本环境,是人生中最先接受教育的地方,家长是孩子的第一任教师。家长因为疼爱自己的孩子,通常以过来人的身份,把自己过去所受过的 经验 教训告诉给孩子,为青少年指出一条没有弯曲、高效、便捷的人生道路。大部分的家长在对孩子教育时,都会有这样的心理:我一定要让孩子超越别人。这种想法无可非议,但我们的家长常常把孩子作为实现我们自己理想的工具,把自己的意愿强加给孩子,自作主张地为孩子安排生活。然而对于生命的成长来说, 珍贵的不是经验, 而是经历。青少年由于个体意识的慢慢觉醒,开始改变依赖父母的天性,不再喜欢由别人带着走,而要自己走。青少年渴望独立与家长不恰当的好意关心,造成了两代人思想上的冲突与矛盾。当青少年与家长无法敞开心灵平等相待时,他们会反感家长的做法,进而产生了叛逆的心理。

青少年叛逆的表现

1、青少年叛逆心理主要表现一:否定性

对学校、教师的教育和学校制度,表现出一种不认同、不信任的反向思考和无端否定。

2、青少年叛逆心理主要表现二:评判性

1)评判学校和老师,评判老师的教学和行为。由于对学校部分老师的不认同和抵制,对老师所教的学科与相关科目学习出现滑坡情况;

2)评判社会对社会负面情况不接受和不理解。

3、青少年叛逆心理主要表现三:对抗性

对父母十分冷淡,关系距离加大。认为父母的管教不太符合我的现实生活标准,实施消极抵制、明显对抗;不接受倾向明显,甚至公开敌对;要求他们做的事情偏偏不做,或者反其道而行之。

4、青少年叛逆心理主要表现四:冷漠性

对抗造成与父母关系恶化,对父母对我的不尊重行为产生厌恶和反感,产生关系情感的冷漠情况和行为上的违拗性。面对父母伤心的眼泪不可以使他们动情。

5、青少年叛逆心理主要表现五:阶段性

1)青少年的叛逆体现出一定的阶段性,主要体现在心理认知能力和生物性适应能力增加阶段;心理认知能力上升,评判能力和世界观开始形成。他们不再盲从权威,对权威的代表,教师、家长开始置疑。叛逆行为表现开始;

2)世界观的初步形成表现为对自我评判结果的维护,维护判断就是维护自我,就是我们所说的自尊心的表现。叛逆常常在青少年世界观的初步形成阶段出现。

青少年叛逆的危害

危害一:叛逆危害青少年的身心健康,有叛逆的青少年都会花费很多时间在互联网上,而青少年正处于一个身体发育的一个关键时间段,所以这对网络成瘾的青少年就会有很大的影响。轻则生物钟被破坏,重则导致猝死。这还只是单单从青少年的身体健康上考虑,另外,叛逆也对青少年的心理健康有不少的危害,经常沉溺与网络游戏中的青少年往往分不清现实和网络。因为青少年的认识是非的能力有限,而网络上一些血腥暴力的东西也对青少年的心理造成不可估量的危害。

危害二:导致青少年的学习成绩的下降,青少年正是学习认识的黄金时期。青少年就是祖国的未来,试想沉溺于网络的青少年长时间的上网,那么学习的时间就相对于很少。另外,网络中有很多其他不健康的信息,而这些信息也会影响孩子的求知欲望。何况,叛逆也影响孩子的智力发展。

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